一、简介
广告学专业坚持以学生为中心、立德树人为根本，紧扣新时代广告行业发展需求，深度服务“数字辽宁、智造强省、东北振兴”战略布局。聚焦理论与实践融合、素养与能力并重，着力培养广告传播基础功底牢固、文化艺术素养底蕴深厚、数据应用技术水平扎实、设计创意思维能力突出的高素质应用型广告专业人才。
（一）培养目标
广告学专业贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养符合国家、区域经济社会发展需求，具有思想政治素养、创新创业精神、职业道德素养，德、智、体、美、劳全面发展，具备广告学科基本理论知识，掌握广告策划与创意、广告设计核心能力，熟悉新时代广告市场运作规律、新媒体与现代信息技术及大数据广告技术运用，以行业需求为导向，能在广告公司、媒介公司、电商平台、市场咨询机构、政府和文化创意产业等相关机构，从事广告策划与创意、广告设计等方面工作，符合新时代精神气质，能力、知识、素质与人格有机结合全面发展的应用型广告专业人才。
（二）专业概况
广告学专业以学生为中心，立德树人为根本，立足广告行业需求，全面服务于“数字辽宁、智造强省、东北振兴”。培养具有广告传播基础功底牢固、文化艺术素养底蕴深厚、数据应用技术水平扎实、设计创意思维能力突出的高素质应用型专业人才。专业秉持“互联网+”思维，以市场为导向积极调整人才培养思路，通过精准定位培养目标、开展信息化教学改革、探索实施“项目驱动、过程导向”“项目+竞赛”“导师+工作室”等多种培养方式，逐级深化实施创新、创意、创业“三创”教育，使学生在“学中做、做中学”过程中学习并掌握相关的知识与技能。
广告学专业于2008年开始面向全国招生，多年来培养了大量优质毕业生。专业现建有新媒体直播、广告设计及广告策划、广告摄影摄像与制作专业实验室8个；配备学生作品展厅、学生作品收藏室等，与30余家省内外企事业单位建立了长期稳固的校外实践就业基地，聘请行业专家和学者开展教学、实践交流。多年的发展取得了家长对专业的信任；学生对专业的热爱；行业对专业的认可；学校对专业的支持。广告学专业取得的成就如下：
2024年辽宁科技学院人文艺术学院承办的“计算广告高校行”辽宁站暨数智时代广告学专业变革与创新发展研讨会在成功举办(大型专业会议）
2024年一门课程被评为辽宁省课程思政示范课、教学名师和团队
2023年一名教师被评为辽宁省教学名师
同年《统计与数据分析》、《广告心理学》、《广告学概论》三门课程被评为辽宁省一流本科课程
2022年获批国家级一流本科专业建设点 ；获得辽宁省教育厅教学成果二等奖
2021年《企业形象设计》课程获得首届辽宁省普通高等学校教师教学大赛三等 奖；全国大学生广告艺术大赛获得一等奖10项、二等奖37项、三等奖42项的好成绩
2020年《企业形象设计》、《Coreldraw》、《整合营销传播》三门课程被评为辽宁省一流本科课程
2019年获批辽宁省级一流本科教育示范专业
2018年获批辽宁省大学生校外实践教育基地（本溪市啤酒有限公司）
2018年获得辽宁省教育厅教学成果三等奖
2017年获批辽宁省创新创业试点专业
2016年获批辽宁省大学生校外实践教育基地（沈阳汪正影业）
2014年获得辽宁省普通本科专业综合评价第三名
2013年获批辽宁科技学院校级教学团队
2012年获批辽宁科技学院校级重点建设学科
（三）专业特色
广告学专业构建了多方协同育人的培养体系，突出马克思主义新闻观教育、红色文化新闻传播、理论全技艺专、大数据促进广告精准传播的办学优势，以跨院系、跨学科、跨专业文理交叉的“新文科”建设培养机制、创新“四进”“五化”教学模式改革、课程金字塔学习体系改革、OBE和PEL理念的课堂教学、创新创业教育改革为手段，突出“数据化”广告学教育优势，强化课程体系建设，动态调整人才培养计划，完善人才培养方案，健全人才评价标准，巩固人才培养的核心地位。广告学专业不断深化专业教学改革，依托教育部产学合作协同育人项目《新文科背景下广告学专业创新人才培养路径研究》、辽宁省新文科建设项目《基于“政产学研用”五位一体的地方高校新文科多元协同人才培养模式的改革与实践》等，深化校企合作持续提高教学质量，推动信息技术与教育教学深度融合，强化实践教学。依托教育部规建中心《广告行业岗位工作标准》项目研究，加快岗位工作标准化研发。利用学校教育部科学工作能力实训基地，开展广告行业科学工作标准研究与实践，为新文科改革和广告行业岗位工作标准制定、实施、教学创造条件。
（四）师资队伍
打造“教师+广告人”的“双师”和“思政+创新创业”的“双导师”多元教师团队。以培训、进修、参与企业项目实践等多种方式，提升教师发展。6名专业教师到企业实践，6名教师被企业聘为兼职广告策划师、设计师。5名教师获得创新创业导师资质。聘请六名行业专家担任广告策划导师，行业专家参与人才培养全程指导，实现学校教育与行业发展无缝对接。
广告学专业打造优秀的教师团队广告学教学团队，1名省级教学名师、1名省级思政名师、教授2人、副教授5人、博士2人、硕士8人。拥有13个省级以上专业领域专家称号，10个省级专业大赛指导教师称号。
（五）创新创业教育
广告学专业坚持以赛促学，专业教师积极组织学参加学科竞赛和大学生创新创业项目。近三年学科竞赛获国家级等级奖63项，其中一等奖2项、二等奖19项；省级等级奖200余项，其中一等奖28项、二等奖70余项目，大学生创新创业项目国家级4项，省级5项；学生参与创新实践达到90%以上。
二、课程
（一）课程设置及课程建设主要成果
本专业核心课程体系完备、特色鲜明，覆盖新媒体广告、计算广告学、网络传播与广告、数字多媒体作品创作、电脑图文设计（C4D）、影视广告、广告创意、市场营销学、广告文案写作、广告策划、统计与数据分析、广告设计、包装设计、企业形象设计、整合营销传播等专业核心模块。课程建设成果丰硕，现有省级一流本科课程3门、校级一流本科课程2门，以优质课程筑牢育人根基，全面支撑高素质应用型广告人才培养。
（二）教学实践体系及成效
广告学专业始终坚持思政引领、学赛研创、产教融合、实践育人的核心办学思路，立足应用型高校办学定位，深度对接广告传媒、品牌策划、数字营销行业发展需求，持续深化教学改革与实践教学体系建设，全面推进课堂教学、项目实训、企业实战、学科竞赛、创新创业五位一体实践育人模式，教学实践工作成效显著。
本专业与广告人文化集团、本溪龙山泉啤酒有限公司、沈阳天道策划有限公司签订校企合作嵌入式工作室，与沈阳汪正影业、沈阳佳恒传媒集团、辽宁寨香生态农业有限公司等二十余家企事业单位签订校外实践就业基地，为学生校内项目实践、校外实习搭建优质平台。
教学过程中全面推行项目式教学改革，常态化将企业真实品牌策划、广告创意设计、品牌视觉升级、产品宣传推广、新媒体运营等实际商业项目直接引入课堂教学，由专业教师带队指导学生团队全程参与市场调研、品牌定位、广告策划、文案创作、视觉设计、宣传物料制作及营销传播全流程实操。学生完成的多批次企业设计作品与品牌推广方案均被合作企业实际采纳、落地应用，真正实现教学内容与企业岗位需求无缝对接，做到学以致用、学用结合，有效提升学生商业实战能力与专业综合应用水平。
三、特点（对比同类院校）
在辽宁省内高校广告学专业中，辽宁科技学院国家级一流广告学专业以“应用型落地、技术化赋能、区域化深耕、红色化铸魂”为育人特色，与省内外侧重学术研究、商科融合、综合文艺的同类专业形成鲜明错位优势，主动适应新时代数字广告行业与东北振兴战略的人才刚需。
辽宁科技学院广告学专业摒弃纯理论研究路径，立足国家级一流专业建设定位，创新新文科培养模式，构建理论全、技艺专、数据强的三维课程体系，开设计算广告学、C4D数字图文设计、统计与数据分析等硬核技术课程，打造“教、学、做、创”一体化实训体系，将技术实操、项目实战贯穿四年培养全程，培养学生从创意策划到数字制作、数据应用的全链路实操能力，实现“毕业即上岗、上岗即胜任”的应用型培养目标，区别于重点高校侧重学术研究、理论拔高的培养逻辑。
辽宁科技学院广告学专业锚定“数字辽宁、智造强省、东北振兴”战略定位，形成两大育人特色：一是红色文化传播核心优势，依托东北抗联精神当代价值研究基地，深耕红色文化新媒体传播、红色文旅衍生品设计，将东北红色资源转化为广告传播教学与实践核心内容，填补省内高校红色广告传播特色培养空白；二是区域产业精准赋能优势，立足辽域产业发展需求，构建“政产学研用”五位一体协同育人模式，与本地企业共建省级校外实践基地、订单式培养体系，将本溪啤酒、辽宁智造、东北文旅等区域产业需求融入课程与实训，培养扎根东北、服务辽宁的本土化高素质应用型人才，区别于省内多数应用型高校泛行业、无地域侧重的培养模式。
辽宁科技学院广告学专业坚守立德树人根本，以学生为中心，既夯实广告创意、文案写作、策划设计的专业基础，又强化大数据精准传播、数字多媒体创作的前沿技术，更融入马克思主义新闻观、“东北抗联精神+钢铁文化”红色精神文化素养培育，兼顾专业技能、人文底蕴与社会责任，打造懂传播、会设计、精数据、有情怀的复合型广告人才。
四、就业与发展
广告学专业连续六年高质量就业率达到98%，毕业生主要从事广告、品牌、传媒、营销类相关工作，学用结合度高，学生专业能力得到了就业单位的充分肯定。就业工作形成良性循环，企业为学生就业开辟了“绿色通道”，就业质量不断提高。
（一）近两年优秀毕业生介绍
1.广告BG211-李莹-“西部计划志愿者”辽宁省凤城市大堡蒙古族乡人民政府
岗位名称:综合事务服务中心工作人员 主要工作内容:主要负责城乡居民养老保险业务办理。
在校期间加入中国共产党。专业成绩排名1/41，曾获2023-2024学年国家奖学金、2021-2022学年度国家励志奖学金、2022年度启航奖学金；荣获优秀学生、诚信自强之星、优秀学生干部、优秀班导生、优秀团学干部、优秀团员等荣誉称号；荣获中国大学生广告艺术节学院奖2022秋季征集大赛国家级入围奖、中国大学生广告艺术节学院奖2021秋季征集活动国家级优秀奖、第16届全国大学生广告艺术大赛省级一等奖、2024年第四届辽宁省大学生“i Teach”数字化教育应用创新大赛省级二等奖、2022年“i Teach”辽宁省大学生数字化教育应用创新大赛省级二等奖、“建行杯”辽宁省第八届“互联网+”大学生创新创业大赛省级铜奖、2023年“和鲸杯”辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛省级三等奖、2022第14届全国大学生广告艺术大赛省级三等奖、“建行杯”辽宁省第九届“互联网+”大学生创新创业大赛省级铜奖、“建行杯”辽宁省大学生创新大赛（2024）省级优秀奖、2022第14届全国大学生广告艺术大赛省级优秀奖、校级等级奖若干。主持校A级大创项目1项；发表论文1篇。积极投身志愿服务，获得一起云支教，携手向未来全国大学生2022年暑期“返家乡”社会实践专项活动“优秀先进个人”、一起云支教，携手向未来全国大学生2022年暑期“返家乡”社会实践专项活动“优秀大学生志愿者”，线上支教累计60余课时；曾任校团委新媒体中心主任、辽宁科技学院筑梦空间部长、班级学习委员。
2.广告BG201-耿子祎-抚顺县上马镇人民政府(目前驻村于上马镇北湖村 党总支书记助理)
驻村以来，始终秉持为民服务初心，深耕基层一线办实事、解民忧，聚焦困难群体调研与精准帮扶，坚持走村访户、深入群众听心声、察实情，累计为村内五保户、低保户、困难群众、退役军人等 30 余户特殊群体家庭送去大米、豆油等慰问物资，把温暖与关怀切实送到群众心坎上；积极参与北湖村对外宣传工作，为抚顺市委党校学员详细介绍村情概况，让外界更好了解北湖村发展现状与基层治理成效；在基层治理重点工作中，主动扛起责任、靠前履职，聚焦消防安全工作，开展村内九小场所拉网式排查，逐项核查消防设施配备、用电用气安全、疏散通道畅通等情况，建立问题台账并跟踪整改，从源头消除消防安全隐患；同步推进户厕改造后续排查工作，逐户走访核实户厕使用状况、设施运行情况，及时收集群众使用诉求，协调解决改造后出现的各类问题，切实保障户厕改造惠民成效，以扎实的行动筑牢基层安全防线、提升乡村民生服务质量，用实际行动诠释党员干部的责任与担当。
在校期间担任辽宁科技学院社团管理部部长、人文艺术学院抗联文化宣传部部长，辽宁科技学院第六届青马班成员，辽宁省红色宣讲团成员。在思想上，作为一名中共党员，坚定理想信念，态度端正，不断提升自身的思想觉悟，积极参加党日活动，自觉遵守各项规定。2021-2022连续两年参加“三下乡”暑期社会实践活动，进行理论宣讲，在中青校园发表文章。在学习上，勤奋刻苦，学习成绩名列前茅，素拓成绩位列班级第一名，并辅修第二专业，获得辽宁科技学院二等奖学金及三等奖学金。在专业技能上，熟练掌握各项办公软件，获得大学生英语四六级证书，自媒体运营“1+X”高级证书，普通话二级甲等证书。在生活上，认真上进，积极参加活动，团结同学，诚信友善。作为筑梦空间展馆学生负责人，协调讲解员做好接待工作，同时为省级市级校级领导及学生讲解展馆一百余场。作为辽宁科技学院义教老师，为本溪市初中学生线上义务上课。作为人文艺术学院女篮院队队长，积极组织训练，团队取得冠军一次，亚军一次；在校期间，作为主持人，主持大型活动6场。作为社团骨干成员，积极策划活动，组织活动。大学四年的磨练使自己成为一名德智体美劳全面发展的大学生，积累了宝贵的经验，综合能力得到显著提升。
（二）优秀在校生分享
1.广告学专业2024级刘亦菲
我是辽宁科技学院广告学专业2024级的学生刘亦菲，目前大二在读。带着对传媒事业最初的热忱与好奇，我踏上了这条充满创造与挑战的道路。我始终相信，文字与图像不仅是信息的载体，更是一种能够触动人心的力量——它们可以记录时代、传递温度，甚至影响社会的方向。正是这份信念，成为我选择广告学的原点。
进入辽科后，系统的专业学习让我对这份热爱有了更深的体悟。从最初朦胧的向往，到如今清晰的职业理想，我在课堂与实践中不断沉淀、不断成长。学校广告学专业扎实的教学体系、丰富的实践平台，给了我探索自我的广阔空间。在这里，我不仅学习了新闻传播、策划设计等多领域知识，更在一次次尝试中坚定了“用创意改变世界”的梦想。
在校期间，我积极投身各类学科竞赛，以赛代练，不断打磨专业能力。凭借对策划、设计、影视等多方向的探索学习，我收获了多项国家级、省级奖项。我尤其专注于影视方向的钻研，主动参与真实项目——从前期构思、脚本撰写，到拍摄执行与后期剪辑，一步步提升自己的视频创作水平。每一次实践，都让我离“专业广告人”的目标更近一步。
回望成长的路，离不开老师们的悉心指导。在我迷茫无措时，是他们耐心点拨、伸出援手，为我照亮前行的方向；学校提供的广阔平台与资源，也支撑着我不断尝试、勇敢突破。正是因为这些温暖而坚定的力量，我才能在逐梦的路上步履不停。
因为热爱，我走进广告学的大门；因为成长，我愈发坚定自己的理想。未来，我会继续深耕专业，锤炼综合素养，努力提升个人能力与专业水准，成长为有理想、有担当、有实力的新时代广告人。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
2.广告学专业2023级王禹鸥
我是人文艺术学院23级广告学专业的王禹鸥。选择广告学，是我始于热爱、忠于理想的初心。在我眼中，广告不只是创意的表达，更是连接品牌、文化与大众的桥梁，它能用画面、文字与创意传递价值、讲好故事。我渴望用专业能力挖掘生活之美、传播家乡之声，用创意为时代发声，这份初心让我坚定地走进广告学专业，也成为我一路前行的动力。
进入大学后，我始终以“道阻且长，行则将至”勉励自己，在学习与实践中完成蜕变与成长。课堂上，我深耕专业知识，勤学善思、精益求精，用扎实的理论筑牢根基；课余时间，我积极投身学科竞赛，从数字化教育创新到乡村振兴主题设计，无数次打磨方案、调整创意、协调团队，让我从青涩的参与者，成长为能独当一面、统筹推进的实践者。这些经历不仅让我收获荣誉，更锤炼了我的专业技能、抗压能力与协作精神。同时，我以学生干部和中共预备党员的身份严格要求自己，在志愿服务、社会实践中奉献力量，在服务他人、奉献社会的过程中，真正理解了青年的责任与担当。
我的每一点进步，都离不开学校与老师的悉心栽培。辽宁科技学院为我们提供了广阔的平台，科技文化艺术节、各类竞赛支持、实践实习机会，让我们能把知识转化为能力；我的辅导员与专业老师们，始终耐心指导、悉心引路，在我备赛迷茫时给予方向，在我遇到困难时给予鼓励，在我成长路上不断鞭策与包容。是学校的培养、老师的教诲，让我不断完善自我、突破自我，从一名普通新生，成长为一名广告专业的奋进者。
青春最动人的风景，从来不是现成的光环，而是奋斗的足迹。未来，我会继续坚守初心、深耕专业，以更饱满的热情迎接挑战。也希望我们都能以梦为马、不负韶华，在自己的专业领域脚踏实地、奋勇争先，用奋斗书写属于我们的青春华章！
3.广告学专业2023级王玉琦
我是辽宁科技学院23级广告学专业的王玉琦。回望入学以来的学习生活，我更加庆幸当初坚定初心，选择来到辽宁科技学院，选择广告学专业。
当初填报志愿时，我一直热爱创意创作，喜欢用文字和画面表达想法，希望今后能用创意传递价值、用设计打动人心，这就是我选择广告学最朴素、最坚定的初心。同时，了解到我校广告学专业办学底蕴深厚、实践平台完善、师资力量强劲，我更加坚定了求学的脚步。
进入大学以来，我在专业学习中稳步蜕变、快速成长。课堂上，我系统学习广告策划、文案创作、视觉设计、新媒体运营等核心课程，扎实筑牢专业理论基础；课后积极投身各类学科竞赛，主动参加专业实训，把课堂所学落到实处。在校期间，我积极比拼能力、锤炼本领，凭借专业综合实力，斩获多项国家级、省级学科竞赛奖项，从零基础快速成长为敢想、敢做、敢创作的广告学子。
一路走来，专业各位任课老师给予了我很多帮助与鼓励。老师们课堂上耐心讲授专业知识，结合真实行业案例带我们贴近行业一线；实操环节手把手指导参赛作品打磨方案、优化设计。每当我遇到创作瓶颈、对未来感到迷茫时，老师都会细心开导、精准指点，鼓励我大胆参赛、全面提升。学校优良学风和完备实训设备，也为我的成长保驾护航。
扎根热爱，不负时光。未来我会继续潜心深耕广告专业，珍惜平台、感恩师长，认真学习，努力成长为综合能力过硬的新时代广告学子。
4.广告学专业2024级钟琴
我是来自辽宁科技学院广告BG241的钟琴。作为一名在校生，回望这段学习旅程，每一步成长都离不开初心的指引、自身的沉淀、老师的帮扶，也离不开在各类赛事中的锤炼与突破。选择广告学专业，我的初心源于对新媒体行业的好奇心，我相信新媒体是连接世界、传递价值的重要桥梁。
在专业学习中，我不仅掌握了扎实的广告学理论知识，更在兴趣的驱动下实现了个人成长。喜欢摄影，无论是手机拍摄的便捷随性，还是相机拍摄的细腻质感，都能让我感受到记录的意义。用镜头记录下校园里的美好瞬间、同学们的青春模样，在帮助他人的过程中，也进一步提升了自己的拍摄能力，也培养了我的审美能力、动手能力和创新思维，更让我学会了耐心沉淀、认真对待每一件小事，坚定了我未来深耕新媒体与广告行业的决心。
成长路上，最想感谢的是专业课老师，尤其是摄影老师，他对我的启蒙作用至关重要，是我摄影道路上的引路人，让我对摄影和专业有了更清晰的认知。我始终记得“师傅领进门，修行在个人”，在老师的启蒙下，我更加主动地钻研摄影，在练习和帮助同学拍摄中积累经验，不断打磨自己的能力。正是老师的悉心帮扶，让我少走了很多弯路，也让我更加坚定了对摄影的热爱，更明确了未来的方向。
未来，我会继续坚守初心，兼顾专业学习与摄影兴趣的培养，牢记老师的教诲，践行“师傅领进门，修行在个人”的理念，不断提升自己的摄影能力和专业素养，不负老师的期望，努力实现自己的目标，成为一名优秀的摄影从业者，用镜头传递美好、实现自我价值。
