一、人才培养目标

生物技术专业以立德树人为根本，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。学生将传承抗联精神，具备百炼成钢的意志品质，且符合区域经济社会发展需求的社会主义建设者和接班人。

在专业技能方面，学生将系统掌握现代生物科学的基本理论、知识和技能。他们将能够熟练运用数理和信息化工具，解决发酵工程生产研发中的各类问题。毕业后，学生将在生物技术产业及相关领域从事微生物育种、发酵工艺管控、生物制品质量检测与控制等工作，同时也将致力于生物产品和新技术的应用与推广。本专业致力于培养学生成为具有创新精神和实践能力的高级应用型工程技术人才，为社会和行业的发展贡献力量。

二、主要课程

⑴普通生物学：主要讲授细胞与生物大分子、植物生物学、动物生物学、环境与生态等四大版块生物科学的基本知识和基本理论。

⑵生物化学：主要讲授蛋白质化学、核酸化学、酶、微生物与辅酶、生物氧化、糖、脂类、蛋白质、核酸的分解代谢与合成代谢、代谢控制等基本知识和基本理论。

⑶微生物学：主要讲授微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、分类鉴定等基本知识和基本理论。

⑷遗传学：主要讲授基因的基本结构、功能表达、遗传变异等基本特征，从分子、细胞、个体、群体水平掌握遗传学的基本理论。

⑸基因工程：主要讲授基因工程的基本原理和方法、基因工程的意义、基因工程操作的基本理论和技术。

⑹细胞生物学：主要讲授细胞与细胞间、细胞与细胞外界相互作用等在显微、亚显微和分子水平三个层次上细胞增殖、分裂、死亡等生命活动内在规律等基本知识和基本理论。

⑺发酵工程：主要讲授发酵工程中菌种繁育和扩大培养、物料选择加工和培养基配制、培养基和发酵设备灭菌、无菌空气制备和供气、发酵过程控制、污染防治和污染处理的基本理论知识及现代发酵生产的工艺流程和工艺基本操作技术。

⑻生化分离与分析技术：主要讲授生物技术产品的提取、分离、纯化、精制加工及产品的质量监测等技术的基本知识、原理及方法。

三、主要就业方向和领域

学生毕业后主要面向发酵制品生产、生物制药、生物化工、保健品、疫苗生产等领域的企事业单位，从事菌种选育与优化、发酵工艺的管控与优化、发酵产物的分离与纯化、产品质量的检测与管理，以及产品的营销与技术推广等工作。

四、专业概述

生物技术专业是在我校高职生物技术及应用专业的基础上成立的，2012年辽宁科技学院本着地方高校服务于地方经济建设的宗旨，在中国药都的建设过程中对生物制药人才急需情况下，筹建生物技术本科专业，为中国药都发展提供生物制药行业高素质工程技术人才，同年8月经省教育厅批准生物技术本科专业开始试办。2013年首届招生，目前在校学生293人。生物技术专业不仅拥有一支教学能力突出、治学严谨、职称、学历结构合理、教学经验丰富的教师队伍，而且还拥有省级重点实验室的实践教学条件以及中国药都的地域优势。经过多年的改革实践，逐步确立了“校企合作、资源共享、优势互补、共同发展”的校企合作办学理念，创造性探索出了工学交替、项目主导的校企合作教学模式。

五、办学特色

生物技术专业定位于发酵生产工艺技术应用型人才培养。以发酵生产技术应用能力培养为主线，依托发酵食品、生物化工、生物制药行业背景，以生物医药实训中心为平台，模拟企业生产实际训练，培养学生创新精神、团队合作、攻坚毅力和科学思维，实现人才培养与企业无缝对接。

学生在辽宁博鳌生物制药有限公司认识实习

学生在辽宁迈迪生物认识实习

六、师资队伍

生物技术专业现有教师10人，具有博士学位4人，占 40%；硕士学位5人，占专业教师比例50%。教授1人，占10%；副教授5人，占50%；讲师4人，占40 %。35岁以下的教师1人，占总数的10%，大多数教师年龄在35~50岁之间，中年教师是团队骨干力量，工作积极性高，教学、科研和创新能力较强。专业教师均是本专业或相近专业毕业，具有扎实的专业基础知识和合理的专业知识结构。生物技术教师队伍，是一支教学能力突出、治学严谨、职称、学历结构合理、教学经验丰富,积极向上的优秀团队，为生物技术专业的建设和发展付出了极大的努力，并投入了高度的热情。

七、办学条件

药化学院拥省级重点实验室“生物医药与化学工程实验室”， 下设生物技术实验室、制制药工程实验室、化工实验室、分析测试中心、基础化学实验中心五大实验中心。实验室面积3000余平方米，仪器设备总价值1300余万元。2024年，生物技术专业建成发酵数字实训中心，包括发酵制品中试产线平台和相应虚拟仿真教学平台。在实验室建设中注重多学科和通用性相结合、集中和开放相结合，并强调多功能和高效率，药化学院现有的实验仪器设备可满足生物技术本科专业实验、实践教学任务。

药化学院还拥有国家（辽宁）本溪生物医药产业基地公共实训中心，辽宁省职业技能培训示范基地，辽宁省大学生创新创业示范基地。完全可以满足生物技术专业所开设的认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计等教学任务。另外本专业已经与中国药都内的多家制药企业签订产学研合作协议，具有得天独厚的校外实践教学场所。

学生在辽宁麦迪生物进行生产实习

学生在实验室进行生物工程设备课程设计

八、创新创业教育

根据辽宁科技学院制定的《关于大学生素质拓展计划的实施意见》文件要求，结合本专业特点，组织学生参加专业大赛，有目的的开展了学生的创新实践活动，如学科竞赛、大创项目、学术论文、科技成果、发明创造、职业资格认证、社会实践等。组织学生积极参加丰富多彩的校园文化活动，进一步提高了学生的综合素质，同时积极参加公益服务推广、服务社会。2016年至今，天籁生物技术协会，通过学生在全国20多个省、市，开展环保酵素公益推广和暑期社会实践活动，推广环保酵素5000余瓶，发放宣传手册4000余册，调查问卷1000余份，活动得到大多数市民的认可。在对环保酵素宣传和推广过程中，得到媒体的关注，如辽宁电视台北方频道于2018年5月制作为4档系列节目，从环保酵素制作、应用到推广模式进行多维度的报道，收效显著。

师生参加本溪市科普周进行酵素宣传

生物技术专业部分志愿者向市民讲解酵素

学生参加创新创业竞赛获得一等奖

师生参加辽宁省动植物标本大赛答辩

九、人才需求及就业前景

生物技术作为21世纪的前沿科技领域，不仅引领着科学研究的潮流，更在产业应用、医疗健康等方面显示出巨大的潜力。随着基因编辑（如CRISPR-Cas9）、合成生物学、人工智能等技术的不断突破和应用，生物科技行业正迎来前所未有的发展机遇。个性化医疗和精准医疗将成为重要的发展方向，生物科技行业将与其他行业进行深度融合，如与信息技术、大数据等领域的结合，将推动生物科技行业的创新和发展。

随着生物技术的不断发展，相关行业对专业人才的需求也在增加。根据《中国医药产业人才供需白皮书（2022年）》，生物技术行业是医药研发人才需求最旺盛的领域，近五年人才需求始终维持在较高水平。此外，随着新冠疫情的爆发，大众对健康的认知发生了转变，对健康的关注程度大幅增加，生物医药作为用于疾病预防、诊断与治疗的医药，其重要性愈发凸显。这进一步推动了生物技术专业人才的需求增长。

生物技术专业的就业前景广阔，毕业生可以在生物医药、农业科技、环保、食品等多个行业找到适合自己的工作。具体岗位包括研发工程师、实验室技术员、质量控制专员、产品经理等。随着生物技术的不断发展，相关行业的薪资水平也在逐步提高。据统计，生物技术专业毕业生的起薪普遍高于其他传统行业，且随着工作经验的积累，薪资增长空间较大。

此外，生物技术专业的高层次人才需求更为旺盛。虽然本科毕业生的就业前景相对困难，但对于硕士研究生和博士研究生，就业前景较好。他们可以在科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作。同时，随着生物技术与大数据、人工智能等领域的结合，相关行业对具备跨学科背景的人才需求也在增加。

综上所述，生物技术专业人才在多个领域都有较高的需求，就业前景广阔。随着技术的不断进步和行业的发展，生物技术专业的毕业生将有更多的机会在不同领域发挥自己的专业优势，为社会和经济发展做出贡献。